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牢固树立以提高质量为核心的教育发展观

发布者: [发表时间]:2015-11-05 [来源]: [浏览次数]:

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》于11月3日宣布,以“提高教育质量”为主题,提出涵盖各级教育的发展目标和任务。

教育部教育发展研究中心主任张力表示,未来五年,必须坚持把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,牢固树立以质量为教育的教育发展观。核心,为按期建设小康社会提供可靠的人力资源。支持。

为如期全面建成小康社会提供可靠的人力资源支持

问:为什么计划建议的教育部分是基于提高教育质量?

答:教育既是国家计划,也是民生。提高教育质量具有重要意义。今天,当中国教育产业取得历史性成就时,需要更多的质量发展。在确定“十三五”期间中国发展的指导思想时,规划建议强调以发展的质量和效率为中心。这意味着在未来五年内,我们必须坚持把提高质量作为教育改革和发展的核心任务。树立以质量为核心的教育发展观,更加注重教育内涵的发展,为如期建设小康社会提供可靠的人力资源支持。

六大亮点最突出

问:规划提案的重点是什么,哪些政策考虑因素和实际需求得到反映?

答:最突出的有六个亮点。一是明确要求加强社会主义核心价值观教育,提高学生的社会责任感,创新能力和实践能力,是落实全民教育全过程的重要任务。该政策和实施新的更高要求的猎德基本任务。二是将高中教育从“基础普及”升级为“普及化”,大大提高了中等职业教育向普通高中逐步免收学费的过程。三是采取措施促进教育公平,积极回应群众的期望,注重平衡,把握效益,注重资金,努力使所有学生有平等的受教育机会。四是提高高校的教学水平和创新能力,继续重视现代职业教育体系的建设,加快形成人才培养机制,积极适应经济社会的需要。发展。五是落实和深化考试录用制度改革和教育教学改革,强调建立个人学习账户和学分制,平滑继续教育和终身学习渠道,为显着提高了人民素质和社会文明程度。六是支持和规范民办教育的发展,鼓励社会力量和民间资本提供多元化的教育服务,努力开拓动员多源资源,发展教育的新局面。

深化教育领域综合改革、全面推进依法治教

问:在义务教育均衡,普及高中教育,发展学前教育,提高大学教学水平和创新能力方面,改革措施与质量发展之间的内在联系如何?

答:改革是发展的强大动力。按照“四个全面”的战略布局和“十三五”期间教育质量的发展,必须始终瞄准全面建设小康社会的新目标。我们必须牢牢把握改革和法治。 “城乡发展不平衡”和“基本公共服务供给不足”等战略举措,包括教育发展和服务提供,需要深化教育领域的全面改革,全面推进法治建设。加快决议速度。 2020年之前,各级教育质量的提高和群众满意度的提高,离不开规划建议中反复强调的教育改革,教学改革和相关制度机制的创新。

依法切实保障家庭经济困难学生平等受教育权

问:有关措施是否解决了当前教育改革和发展的难点?

答:目前的教育改革和发展很难集中。最重要的是要依靠全面建设小康社会的新目标。 “十三五”期间需要补充的缺点是农村贫困地区学生和经济困难家庭的教育机会。习近平总书记一再强调,农村没有全面的小康社会,特别是贫困地区没有小康。没有全面的小康社会。相应地,有效保障家庭经济困难学生平等接受教育,有效阻止贫困代际传递,将是全党和全社会在未来五年内扶贫扶贫的重要环节。全面建设小康社会的目标。从学前教育,义务教育,高中教育,职业教育,本科教育和研究生教育全面部署资助制度,以覆盖所有家庭经济困难的学生,“资助全面覆盖”,不允许一名学生因家庭经济困难而离开学校,这是一项重要的政策举措,用于规划和部署关键建议。

更多更好地提供个性化学习条件

问:信用累积系统是否是一个新的表述?

答:建立个人学习账户和信用累积系统。此前的对接是考试招生制度改革的深化。后者与“持续教育和终身学习渠道”有关,涉及促进全面发展和经济社会持续发展。发展的大局将需要几代中国人的不断努力。回顾改革开放的进程,中国采取了国际社会在20世纪90年代中期倡导的概念,立法确认终身教育的概念。自21世纪初以来,党和国家一再部署终身学习。特别是,中共十八届三中全会的文件要求“普通高校,高职院校和成人高校的考试转为扩大终身学习渠道”。 “规划方案为”十三五“期间新的整体部署奠定了基础。预计未来五年,中国将在学习成果识别系统中迈出创新的一步,提供更多和更好的个性化学习条件。构建符合基本国情的学习型社会。